PSYCHOLOGIE COGNITIVE

Abstract

A travers ce module, nous allons nous axer principalement sur la psychologie cognitive qui est un besoin qui s’impose au monde de l’enseignement /apprentissages des langues étrangères. Afin d’avoir la possibilité d’atteindre nos objectifs, nous allons d’abord commencer par donner un bref aperçu historique de la naissance de la psychologie et la psychologie cognitive. Nous ne pourrons le faire sans aborder les éléments principaux, définition et évolution des sciences cognitives et neurosciences sa démarche. Ensuite, nous verrons la neuroéducation et les différents liens entre le cerveau et la cognition. Puis, nous nous intéresserons par la suite à l’ensemble des fonctions cognitives comme la perception et l’attention, la métacognition et l’intelligence, la typologie de la mémoire, mais aussi bien sûr l’apprentissage. Enfin, nous finirons par discuter des implications pour l’enseignement. Donc, nous allons tenter de mettre en lumière ce nouveau champ (psychologie cognitive) de la recherche en didactique afin que les étudiants puissent avoir de vastes informations qui pourraient leur permettre des recherches dans ce domaine. Ceci pour la première section, en ce qui concerne la deuxième section, nous allons présenter quelques techniques et stratégies d’apprentissage les plus exploitées qui sont surtout: l’apprentissage significatif, l’apprentissage machinal, stratégie d’acquisition durable, stratégie pour réussir un examen, stratégie pour réussir un concours.