Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/814Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | النوي, فاطمة | - |
| dc.contributor.author | عايش, حسيبة | - |
| dc.date.accessioned | 2024-01-04T22:10:52Z | - |
| dc.date.available | 2024-01-04T22:10:52Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.cu-barika.dz/jspui/handle/123456789/814 | - |
| dc.description.abstract | الهدف من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على مشكلة الشباب الخريجين و حاملي الشهادات العليا في الجزائر و ذلك من خلال تحليل و تفسير مختلف المعطيات المتعلقة بالتعليم العالي و مخرجاته، بالإضافة إلى سوق العمل و مدى قدرته على استيعابهم و احتوائهم، وقد ساهمت العديد من العوامل في تفاقم هذه المشكلة والتي ترجع بالدرجة الأولى إلى تراجع مستويات التخطيط، و قد بدأت ظاهرة الخريجين بالظهور مع غياب تخطيط حقيقي من قبل التعليم العالي لاحتياجات وتوجهات السوق المحلي، و الذي نتج عنه مستويات بطالة مرتفعة لخريجي الجامعات الجزائرية تزامنا مع تراجع واضح في جودة التعليم الجامعي، و ذلك يستدعي ضرورة إصلاح التعليم العالي كونه من القطاعات التي لها دور كبير و فعال في النهوض بالتنمية الاجتماعية و الاقتصادية للدولة، التي من متطلباتها تكوين يد عاملة مؤهلة و ذات كفاءة تتوافق مع احتياجات سوق العمل الجديدة. | en_US |
| dc.publisher | مدارات اجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ;العدد 03 | - |
| dc.subject | التعليم العالي | en_US |
| dc.subject | الجامعة | en_US |
| dc.subject | الشهادات الجامعية | en_US |
| dc.subject | سوق العمل | en_US |
| dc.subject | البطالة | en_US |
| dc.title | الشباب الحائزين على شهادات جامعية في الجزائر: أي مستقبل ينتظرهم مع تفاقم البطالة؟ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Department of Social Sciences - قسم العلوم الاجتماعية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| الشباب الحائزين على شهادات جامعية في الجزائر أي مستقبل ينتظرهم مع تفاقم البطالة؟.pdf | 377.05 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.